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Archivio: Materiale didattico

AVVISO IMPORTANTE PER I BAMBINI GRANDI:”CONSEGNA DEI DIPLOMI !!!”

“CARI BAMBINI GRANDI SIETE PRONTI PER RICEVERE IL DIPLOMA?!?”     QUI TROVI LE ISTRUZIONI PER REALIZZARE IL CAPPELLO!!! TI ASPETTIAMOOO!!! Istruzioni cappello diplomi  


QUESTIONARIO CENTRO ESTIVO ATTIVITÀ LUDICHE PER BAMBINI DA 3 A 6 ANNI

Alle Famiglie interessate, si chiede di compilare il questionario per consentire alla scuola di attivare il CENTRO ESTIVO 2020 con attività ludiche per i bambini dai 3 ai 6 anni nel mese di luglio 2020. Il modulo può essere scaricato daI  sito. I questionari compilati devono essere inviati al seguente indirizzo mail : info@fondazionecarini.it entro venerdì 5 giugno 2020. In base all’interesse raccolto dal
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FESTA DELLA REPUBBLICA!

Realizziamo con la maestra Maristella “LA BANDIERA ITALIANA!”   Stampa la bandiera e realizzala! bandiera italiana   Cantiamo insieme “L’INNO D’ITALIA!” Stampa l’inno e canta! Inno  


LE MERAVIGLIE DELLA PRIMAVERA!

“Primavera piccolina, sei arrivata sta mattina, ti ho cercato fino a ieri, eri sempre nei miei pensieri. Mi hai portato una fragolina, un filo d’erba, una margheritina,  mi hai portato il profumo delle viole. un soffio di vento,un poco di sole. Io son pronto per uscire a giocare e mai più via vorrei farti andare!”     Conosciamo le LUMACHE!   La maestra Maristella
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FACCIAMO GLI ARTISTI (Progetto Natura)

“I bambini hanno bisogno di vivere naturalmente, di “vivere” la natura,di conoscerla, studiarla e  ammirarla”   Il bambino osservando il ciclo delle stagioni apprende lo scorrere del tempo e i cambiamenti dell’ambiente che lo circonda coinvolgendo elementi rilevanti per la sua crescita quali l’apprendimento, l’autonomia, l’emotività, la creatività, il linguaggio e la memoria.       “LE NINFEE” di Claude Monet ( dipingiamo la Primavera…)   Osserva
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PROGETTO D’INGLESE PER BAMBINI GRANDI!

L’inserimento dell’inglese nella scuola dell’infanzia trova un autorevole fondamento negli Orientamenti Europei e nelle Indicazioni Nazionali dove l’apprendimento molto precoce di una lingua straniera è considerato un’opportunità per lo sviluppo generale delle abilità linguistico-cognitive. Attraverso attività ludiche il bambino impara termini, suoni nuovi e diversi da quelli della lingua madre, sviluppa curiosità e voglia di relazionarsi con gli altri, apprende divertendosi e sentendosi coinvolto nel proprio apprendimento. Giochiamo e divertiamoci con teacher Antonella: “THE SEASONS”
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GIOCHIAMO INSIEME!

Siete pronti per una “CACCIA AL TESORO?” guardate il video…   Stampa le schede e divertiti con la “Caccia al Tesoro!” Scheda caccia al tesoro 1 Scheda caccia al tesoro 2 Scheda caccia al tesoro 3 Scheda caccia al tesoro 4 Scheda caccia al tesoro 5 Scheda caccia al tesoro 6 Scheda caccia al tesoro 7 Scheda caccia al tesoro 8 Scheda caccia al
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LE NOSTRE ROUTINE

Perchè le “Routine”? Le routine sono tutte quelle azioni che il bambino compie quotidianamente e che gli permettono di scandire il tempo e di acquisire sicurezza. Le routine facilitano la memorizzazione di semplici sequenze di azioni comuni, rendono i bambini partecipi a comportamenti  che noi adulti eseguiamo in modo meccanico; i bambini le vivono con piacere, in un clima di condivisione, sanno cosa aspettarsi e
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TENIAMOCI ALLENATI!

    ATTIVITA’ PER I QUATTRO ANNI     La maestra Paola e Sabina ci insegnano delle “Magie con i colori…” ARANCIONE!   VERDE!   VIOLA!   MARRONE!   GRIGIO!   AZZURRO!   Qui puoi trovare le schede per fare le magie… Scheda i colori primari Scheda colori secondari Scheda colori complementari.   Giochiamo con la maestra Paola e le sequenze di colore!  
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GIOCHIAMO CON TANGRAM

Ecco le istruzioni per costruire e poi giocare con TANGRAM Schede Tangram